Découverte des équipements et techniques du Fab Lab

De Fab Labs Québec
Guide d'activité 0015
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    Contexte

    Activité créée par
    Katy Johnston

    Fab Labs / atelier ami


    Licence


    Date de réalisation


    Inspiré de


    Je l'ai fait dans mon atelier
    Katy Johnston

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      Fabrication d'un étui à crayons en touchant à toutes les stations de l'atelier.

      Type d'activité Durée approximative
      Introduction 3 heures
      Technologies touchées Niveau
      Impression 3d
      Couture
      Découpe vinyle
      Découpe laser
      Broderie numérique
      Fabrication
      Débutant
      Clientèle Dynamique sociale
      Secondaire

      Intentions pédagogiques

      Fab I Can - Domaines d'apprentissage des technologies de fabrication numérique Les déclarations Fab I Can sont utilisées dans le monde entier pour soutenir l’apprentissage scolaire et extrascolaire. Elles reflètent les principaux domaines d'apprentissage des technologies de fabrication numérique, notamment la conception, la programmation, l'électronique, la modélisation, la fabrication et la sécurité.

      Compétences numériques visées Le cadre de référence numérique soutient le développement de la compétence numérique dans l’ensemble de la communauté éducative pour que les Québécoises et les Québécois soient autonomes et critiques dans leur utilisation du numérique.

        Domaines d'apprentissages disciplinaires des écoles Le Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ) constitue un repère commun à l'ensemble des acteurs et actrices scolaires et sociaux. La progression des apprentissages (PdA) constitue un complément à chaque programme disciplinaire en apportant des précisions sur les connaissances (savoirs essentiels) que les élèves doivent acquérir et être capables d'utiliser à chaque année.

        Section à venir...

        Matériel

        Consommables Coût total apprx. / unité
        -
        Machines Logiciels
        -
        Autres équipements et matériel complémentaire
        Requis Facultatif

        Appréciation

        Voir fichier joint

        Conseil pour le déroulement

        Variante(s)

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