« Projet 0004 » : différence entre les versions
De Fab Labs Québec
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|A l état du projet= | |A le nom du projet=Fab Académie Québec | ||
|Est un projet de portfolio=Non | |||
|A la portée=Interne | |||
|A l état du projet interne=4 - Fermé | |||
|A la description du projet=Le projet permettra d'offrir aux communautés le programme de formation « Fab Académie » francophone au Québec pour les futurs « Fab managers » et médiateurs-trices en innovation citoyenne. | |||
Le projet permettra d'offrir aux communautés le programme de formation « Fab Académie » francophone au Québec pour les futurs « Fab managers » et médiateurs-trices en innovation citoyenne. | |||
Le Fab Académie est un programme d'appropriation de la fabrication numérique basé sur la formation au prototypage rapide d'un cours du MIT : Comment faire (presque) tout. Le Fab Académie a débuté comme un projet de sensibilisation et s'est depuis propagé aux Fab Labs (espaces de fabrication numérique) dans le monde entier. Le programme fournit des enseignements de fabrication numérique de pointe pour les apprenants grâce à un curriculum unique de formation pratique et l'accès aux outils et aux ressources technologiques. | Le Fab Académie est un programme d'appropriation de la fabrication numérique basé sur la formation au prototypage rapide d'un cours du MIT : Comment faire (presque) tout. Le Fab Académie a débuté comme un projet de sensibilisation et s'est depuis propagé aux Fab Labs (espaces de fabrication numérique) dans le monde entier. Le programme fournit des enseignements de fabrication numérique de pointe pour les apprenants grâce à un curriculum unique de formation pratique et l'accès aux outils et aux ressources technologiques. | ||
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La formation de « Fab managers » et de médiateurs-trices en innovation citoyenne québécois-es permettra d'accompagner le développement optimal des Fab Labs du Québec. Ces nouveaux espaces permettent de repenser les économies locales, d'innover collectivement et de promouvoir la participation citoyenne au développement de nos communautés. | La formation de « Fab managers » et de médiateurs-trices en innovation citoyenne québécois-es permettra d'accompagner le développement optimal des Fab Labs du Québec. Ces nouveaux espaces permettent de repenser les économies locales, d'innover collectivement et de promouvoir la participation citoyenne au développement de nos communautés. | ||
===Conditions minimales=== | ===Conditions minimales=== | ||
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==Description du curriculum initial== | ==Description du curriculum initial== | ||
Le programme, de 5 mois, de Fab Academy se compose de 16 cours menant à l6 certificats qui mènent à l'obtention du diplôme décerné par Fab Academy. Le programme est donné une fois par année, débutant en janvier. Il est prévu qu'à terme, il puisse aussi mener à un baccalauréat | Le programme, de 5 mois, de Fab Academy se compose de 16 cours menant à l6 certificats qui mènent à l'obtention du diplôme décerné par Fab Academy. Le programme est donné une fois par année, débutant en janvier. Il est prévu qu'à terme, il puisse aussi mener à un baccalauréat [http://www.fabacademy.org/diploma-2/] | ||
Un séance plénière est prévue chaque lundi, de même qu'un laboratoire plénière, ou chaque participant au programme Fab Academy est en ligne. Le cursus est donc plutôt très standardisé. | Un séance plénière est prévue chaque lundi, de même qu'un laboratoire plénière, ou chaque participant au programme Fab Academy est en ligne. Le cursus est donc plutôt très standardisé. | ||
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====Portfolios des participants==== | ====Portfolios des participants==== | ||
Chaque étudiant y maintient son propre site web et le garde synchronisé à partir de l'archive principale. La [http://fabacademy.org/archives/2014/students/index.html liste des étudiants] mène au portfolio. Certains portfolios sont très riches! | Chaque étudiant y maintient son propre site web et le garde synchronisé à partir de l'archive principale. La [http://fabacademy.org/archives/2014/students/index.html liste des étudiants] mène au portfolio. Certains portfolios sont très riches! | ||
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