« Modèle:Guide d'activité » : différence entre les versions
De Fab Labs Québec
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*'''Conception - Niveau 1/3 :''' Je peux être responsable de diverses activités tout au long d'un processus de conception au sein d'un groupe sous la direction d'un instructeur. | *'''Conception - Niveau 1/3 :''' Je peux être responsable de diverses activités tout au long d'un processus de conception au sein d'un groupe sous la direction d'un instructeur. | ||
|2 - Je peux participer à des revues de conception avec des supports de présentation préparés ainsi que donner et recevoir des commentaires de mes pairs.= | |2 - Je peux participer à des revues de conception avec des supports de présentation préparés ainsi que donner et recevoir des commentaires de mes pairs.= | ||
*'''Conception - Niveau 2/3 :''' Je peux participer à des revues de conception avec des supports de présentation préparés ainsi que donner et recevoir des commentaires de mes pairs. | |||
Je peux participer à des revues de conception avec des supports de présentation préparés ainsi que donner et recevoir des commentaires de mes pairs. | |||
|3 - Je peux initier des processus de conception pour générer plusieurs solutions aux problèmes que j'ai formulés pour plusieurs parties prenantes.= | |3 - Je peux initier des processus de conception pour générer plusieurs solutions aux problèmes que j'ai formulés pour plusieurs parties prenantes.= | ||
*Conception - Niveau 3/3 :''' Je peux initier des processus de conception pour générer plusieurs solutions aux problèmes que j'ai formulés pour plusieurs parties prenantes.}} | |||
Je peux initier des processus de conception pour générer plusieurs solutions aux problèmes que j'ai formulés pour plusieurs parties prenantes.}} | |||
{{#switch: {{{Niveau de compétence fabrication Programmation informatique de l'activité|}}} | {{#switch: {{{Niveau de compétence fabrication Programmation informatique de l'activité|}}} | ||
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*'''Programmation informatique - Niveau 1/3 :''' Je comprends la structure de base d'un programme simple et je peux modifier des valeurs, des variables ou d'autres paramètres pour modifier sa sortie, sa fonction ou son comportement. | *'''Programmation informatique - Niveau 1/3 :''' Je comprends la structure de base d'un programme simple et je peux modifier des valeurs, des variables ou d'autres paramètres pour modifier sa sortie, sa fonction ou son comportement. | ||
|2 - Je peux créer un programme avec plus d'une instruction.= | |2 - Je peux créer un programme avec plus d'une instruction.= | ||
*'''Programmation informatique - Niveau 2/3 :''' Je peux créer un programme avec plus d'une instruction. | |||
Je peux créer un programme avec plus d'une instruction. | |||
|3 - Je peux créer un programme avec plusieurs instructions et éléments de branchement ainsi que lire/contrôler les entrées et sorties sur une carte microcontrôleur.= | |3 - Je peux créer un programme avec plusieurs instructions et éléments de branchement ainsi que lire/contrôler les entrées et sorties sur une carte microcontrôleur.= | ||
*'''Programmation informatique - Niveau 3/3 :''' Je peux créer un programme avec plusieurs instructions et éléments de branchement ainsi que lire/contrôler les entrées et sorties sur une carte microcontrôleur.}} | |||
Je peux créer un programme avec plusieurs instructions et éléments de branchement ainsi que lire/contrôler les entrées et sorties sur une carte microcontrôleur.}} | |||
Version du 21 mai 2024 à 16:43
Image à la une
Contexte
Activité créée par
Fab Labs / atelier ami
Licence
Date de réalisation
Inspiré de
Je l'ai fait dans mon atelier