Terreau de l'Éducation

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Lancement d'un fablab dans un Cégep, comment gérer les «interférences» départementales?

Contenu pour la rencontre à Polyfab...

Ateliers créatifs en école primaire

Adhèrent à la charte? Non. Souvent ils ne sont pas intéressés à devenir des fablabs. Se contentent de s'appeler «ateliers créatifs»
Équipements : se résume souvent à quelques imprimantes 3d, une découpeuse vinyle et quelques accessoires. Le choix d'équipement qui peut être acheté est très limité parce que le fournisseur et l'appareil doit faire partie d'une liste pré-approuvée.
Logiciels utilisés : souvent propriétaires, beaucoup de TinkerCAD...
Informatique : les ordinateurs sont souvent très «verrouillés» ce qui limite la capacité à installer des logiciels spécialisés. Souvent la bande passante est limitée.
Modèles intéressants : Claire au Nouveau Brunswick, École Les Pèlerins où une imprimante 3d est en accès libre aux étudiants, la machine est encadrée par
Spécialistes : Séverine Parent, professeure en pédagogie primaire à l'UQAR à Lévis s'intéresse beaucoup à l'utilisation des technologies numériques
Principaux freins: manque d'intérêt de la part des enseignants, rigidité institutionnelle, problèmes budgétaires, absence de soutien technique.

Financement :
Ouverture face aux creative commons , open source, innovation ouverte : inexistant...
Administration : par la direction de l'école, informelle...
Est-ce que les utilisateurs peuvent accéder de façon non encadrée à l'atelier?
Types de projets menés par les participants :

Ateliers créatifs en écoles secondaire

Centre de formation professionnels

Enjeux


	Primaire	Secondaire	Formation professionnelle	Cégep	Université
local
Accès au public
Ressources techniques pour supporter les ateliers
Santé-sécurité					Les équipements doivent respecter les exigences de la CNESST ce qui engendre des coûts supplémentaires.
Assurances

Comment l'atelier se greffe t'il à l'enseignement?

Exemples intéressants d'enseignants qui ont utilisé les équipements dans leur cours

Ça serait intéressant de créer des compétitions inter-institutions...

Projet pilote au Cégep de Rivière-du-Loup.

Problèmes liés à «l'implantation» et au recrutement de FabAcademy au Québec.