Attribut:A la description de la contribution
De Fab Labs Québec
Attribut
Définition
A la description de la contribution est
Description
F
Je voudrais présenter notre initiative de documenter des projets pédagogiques dans des fiches pour inspirer le personnel enseignant (en formation et en exercice) à faire des projets avec leurs élèves dans les espaces créatifs. Nous avons travailler un canevas local que nous aimerions soumettre au regard critique des personnes présentent à la rencontre. +
Basé sur un thème choisi d’avance, les participants sont invités à choisir les sujets de discussion. Cela peut être des enjeux ou une nouvelle idée par exemple. Des espaces d’échanges sont alors créer autour de ces sujets et les participants sont inviter à aller vers le ou les sujets qui les intéresses. Prévoir 1h30 environs. +
H
J'écris ma description en anglais, je vais faire un copier-coller sur le site du fab16.
New comers in Fab Labs are often scared by the digital fabrication's steep learning curve. Within the operation of our fablabs, how can we make it easier for a new user to get the desired results? A presentation will be made on how the Fab Lab Fabbulle is trying to simplify digital fabrication followed by an open discussion during which participants will share their ideas or good shots.
From 5 to 15 attendees.
I will first make a circa 30 minutes presentations about ideas we had then I will animate an open discussion with the participants. +
I
Le laboratoire des sociétés du 22ème siècle est un méta-projet de Métacollab Montréal qui cadre une communauté de pratique pour les innovateurs des pratiques humaines qui aideront à la survie de l'espèce pour bien naviguer le goulot d'étranglement du 21ème siècle. <br>
L'occupation d'un lot sur le campus de Fabcity Montréal serait pour l'animation d'activités humanistes innovantes qui enseignent et démontrent le potentiel transformatif des nouvelles pratiques de ses membres.
Types d'activités possibles :
- cercles de support
- ateliers créatifs
- conférences sur nouvelles pratiques humaines
- jeux
- toutes autres animations
liens importants :
Site web : https://metacollabmontreal.com/projets-2/lab22/ <br>
PDF description projet : https://metacollabmontreal.com/wp-content/uploads/2020/01/20200128-LAB22-description-projet-fr-v.02.pdf +
Hiver 2023 à l'École Les Pèlerins de Saint-André de Kamouraska, j'ai donné une activité d'impression 3d avec les élèves de 5e et 6e année. Je présenterai de façon informelle comment ça s'est passé tant en ce qui concerne l'approche utilisée que les contraintes et les résultats... +
Présentation rapide des différentes fonctions avancées et extensions d'Inkscape qui sont très utiles en fablab. Vu le temps imparti, ça ne sera pas une formation à proprement parler mais un survol qui vous permettra ensuite d'approfondir par vous mêmes certaines fonctions. Attachez vos tuques, la demie-heure va passer vite! +
L
Atelier de documentation des collaborations entre les Fab Labs et les organismes de votre localité.
Vous accueillez des classes, vous faites des ateliers avec des organismes communautaires, vous offrez vos services pour des entreprises ou des artistes ? On croit qu'il est important de garder une trace de ces partenariats et de documenter les processus.
Le wiki représente un outil vraiment puissant qui nous permet d'entreposer cette documentation pour qu'elle soit utilisable par d'autres. Il suffit d'investir quelques minutes pour réaliser tout son potentiel.
Participez à cet atelier lors duquel nous allons consigner les collaborations que vous avez menées pour les inclure au wiki. +
J'aimerais organiser un RepairCafé en réseau le 22 avril 2023. L'idée serait d'organiser l'événement à plusieurs endroits en même temps et de créer une compétition amicale en affichant en temps réel le nombre/poids d'objets réparé. On peut aussi penser à mettre en valeur des ''athlètes d'excellence'' de la réparation, en profiter pour publier la cartographie de réparateur de Protegez-vous, à publiciser le groupe TouskiSrépare, à proner le low-tech pour une sobriété technologique , à parler de l'importance de changer notre rapport à l'objet - de l'objet social à l'objet fonctionnel. J'aimerais aussi former une coalition pour faire avancer le projet de loi 197 car je pense que pour véritablement faire des changements dans ce dossier, il faut créer une mobilisation autour de cette législation. +
La culture maker en bibliothèque : au-delà des machines /Maker culture in librairies : more then just machines +
Cette activité prendra la forme d'un panel virtuel de discussion (bilingue) durant laquelle des praticiens œuvrant dans des Fab labs et autres espaces maker au sein de bibliothèques pourront partager leurs expériences et leur apprentissages avec les participants. Nous souhaitons rassembler des intervenants du Québec, du reste du Canada et de l'international afin d'avoir une grande diversité de points de vue.
L'objectif de ce panel est d'alimenter la réflexion des praticiens au sujet de l'importance de faire la promotion de la culture et de la philosophie maker, en particulier de la charte des Fab labs, pour que les projets maker en bibliothèques puissent remplir leur plein potentiel. Trop souvent, les projets en bibliothèques se concentrent sur l'acquisition et l'implantation de nouveaux matériels (souvent des machines-outils) sans intégrer une réflexion plus large sur le rôle de la bibliothèque et du bibliothécaire dans l'avancement de la culture maker au sein de la population. Au-delà de donner accès à du matériel, les bibliothèques doivent activement promouvoir une philosophie qui place l'apprenant au cœur et en contrôle de son processus d'apprentissage tout en facilitant sa participation à une communauté maker plus large partageant des valeurs et des philosophies communes.
Cette discussion permettra d'explorer, du point de vue de la pratique, ce qui fait la différence entre un fab lab en bibliothèque et une collection de machine-outil dans un local, quel méthodes pédagogiques sont les plus favorable à la promotion de la culture maker et surtout quels pratiques favorisent l'intégration de nos usagers dans la communauté maker au delà de nos bibliothèques.
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This activity will be a virtual discussion panel (bilingual) during which practitioners working in Fab labs and other maker space within libraries will be able to share their experiences and knowledge with the participants. We would like to bring together stakeholders from Quebec, the rest of Canada and from other country in order to have diverse point of view.
The objective of this panel is to help practitioners realize the importance of promoting the maker culture and philosophy, in particular the Fab lab charter, so that maker projects in libraries can fulfill their potential. Too often, library projects focus on the acquisition and implementation of new material (often machine tools) without integrating a broader reflection on the role of the library and the librarian in the advancement of maker culture within the population. Beyond providing access to material, libraries should actively promote a philosophy that places the learner at the heart and in control of their learning process while facilitating their participation in a wider maker community sharing commun values and a philosophies.
This discussion will explore, from a practitioner point of view, what makes the difference between a fab lab in a library and a collection of machine tools in a room, which teaching methods are the most favorable to the promotion of the maker culture and what practices promote the integration of our users into the maker community beyond our libraries.
Discussion sur les dimensions de la compétence numérique qui sont moins ou pas abordées dans les écoles, notamment la créativité et la résolution de problèmes, des dimensions qui sont en lien direct avec les apprentissages dans les laboratoires créatifs. +
Création d'un spectacle original mariant traditions québécoises et fabrication en Fab Labs.
Création d’un collectif de 3-5 artistes de musique traditionnelle et de 3-5 bricoleurs.euses dédié à créer, en mode innovation ouverte, un spectacle qui sera diffusé dans le cadre de FAB16.
Au cours de l’expérience, le collectif s’appropriera les technologies de fabrication disponible dans les ateliers Fab Labs, en y fabricant des éléments scénographiques inspirés des traditions québécoises. Par exemple :
* Explorations scénographique à partir de la planche de podorythmie multimédia Le violon de Jos (déjà fonctionnelle)
* Une ou des nouvelles version de l’Être-gigueur : un Giga Être-gigueur?
* Votre idées!!
En même temps, on procède à un appel à projets, invitant des personnes et groupes à proposer au collectif une contribution d'un objet scénographique (physique ou multimédia), fait en Fab Lab et ou en médialab.
Le collectif créatif sera engagé à composer une intervention artistique en intégrant au spectacle ce qu'il aura développé, de même que les prototypes fonctionnels ou presque fonctionnels soumis par la constellation de projets.
'''À propos'''<br>
Avec sa démarche LabScène, Le violon de Jos explore depuis 2017 ce qui devient possible lorsqu'on croise les Fab Labs et les traditions du développement. C’est dans cet esprit qu’est entrepris le processus de création. Plus d'information :
* Sur LabScène : https://trad.wiki
* Sur le spectacle : https://trad.wiki/creations/spectacles/labscene-fab16/
** Appel à participation : https://trad.wiki/appel-a-participant-es-pour-labscene-fab16/
** Appel à projets : https://trad.wiki/appel-a-projets-pour-labscene-fab16/ +
L'objectif de l'atelier ce veux tout d’abord informatif. Introduction au concept de Fab City a tous ceux et celles qui s'y intéressent de prêt ou de loin. En suivra une discussion et un wikijam autour des bonnes et moins bonnes pratiques en Fab Labs qui est le moteur central des Fab City. Ensemble, pensons à un Fab Lab resilient et durable. +
Depuis 2019, FabLab4D développe des ateliers destinés spécifiquement aux entreprises. Le but de la rencontre est de présenter ces ateliers, expliquer ce qui a bien fonctionné (ou pas ;-) ) et d'échanger avec vous sur ce sujet +
Quand on vient à une rencontre des Fab Labs, on a souvent une ou des questions en tête auxquelles on voudrait répondre. Et si les réponses qu'on obtient pouvaient en inspirer d'autres?
L'activité consiste à inscrire ses questions au mur, afin de pouvoir les colliger et les rendre publiques dans le wiki. Certaines questions peuvent rester sans réponses claire, toutefois la Foire aux questions du wiki est destinée à... répondre à de plus en plus de questions! +
Les «jeunes» ne sont pas si numériques que ça. Une fois sortis de l'application pour cellulaire, ils ont l'air de canards hors de l'eau et nous présumons souvent à tort qu'ils savent des choses qu'ils ignorent.
Quelles sont les compétences de base nécessaires en fablab?
Comment savoir rapidement si un participant a ces compétences?
Comment l'enseigner sur un coin de table? +
M
Venez nous jaser de vos machines préférées, vos souhaits pour vos labs et toutes vos questions sur les différents équipement qui occupent nos espaces.
Profitons-en aussi pour "jammer" dans le wiki et pousser les différentes pages de modèles de machines et équipements. +
La question revient tout le temps! Où se procurer les matériaux / consommables? Prenons le taureau par les cornes et créons une page sur le wiki pour lister nos fournisseurs! +
Le wiki de la Coop Fab Labs Québec est un outil original qui regorge d'information pertinente de toutes sortes. À ce stade, il devient important de partager la responsabilité de l'outil à un plus grand nombre de personnes. Ainsi, la mise sur pied de l'équipe Wiki de la coop devrait faire en sorte qu'on améliore l'outil dans plusieurs de ses dimensions! +
N
Pour avoir à notre des disposition non seulement des machines physiques mais aussi nos propres machines virtuelles, la coop dispose d'une infrastructure Nextcloud.
L'activité permettra aux gens de comprendre son fonctionnement et s'approprier ses différents outils, notamment le calendrier partagé de la Coop qui est en cours de déploiement. +
O
La COVID-19 nous a démontré notre potentiel de nous mobiliser autour d'une cause commune. Cependant, dans les écoles et dans certaines communautés, les potentialités collaboratives et d'innovations du réseau des Fab Labs semblent encore abstraites. Les compétitions de robotique permettent la création de communautés autour des sujets STEM : elles stimulent vraiment les élèves, les enseignant.e.s et les mentors à s'impliquer et à travailler fort ensemble. Alors, comment pourrions-nous nous mobiliser et nous challenger d'une telle façon, en créant un challenge, où seraient mis de l'avant la multiplicité des talents, des motivations et des capacité à "fabriquer presque n'importe quoi"?
Rassemblons-nous, dans un échange en mode table-ronde + remue-méninges, préparé pour faire ressortir les meilleures idées de ce que les Fab Labs sont capables lorsqu'ils travaillent ensemble à une même cause. Nous évaluerons ensemble dans l'atelier la pertinence d'un "Challenge Fab Lab" et travaillerons à préparer une première proposition formelle du challenge pour le futur.
COVID-19 showed us the potential of mobilizing us around a common cause. Yet, in schools and in certain communities, the collaborative and innovative potential of the Fab Lab Network may still seem abstract. Robotics competitions help form communities around STEM subjects and excite students, professors, teachers, and mentors to work hard and get involved. How might we mobilize and challenge the Fab Lab Network in a similar way while remaining uniquely tied to the diverse output, interests, and talents that make-up a “how to make almost anything” community?
Lets gather for a round-table discussion and brainstorming session designed to bring out the best ideas on what Fab Labs are capable of when they are working together towards a common cause. Together we will evaluate what interest an ongoing global Fab Lab challenge and use Fab16 to prepare a formal proposal for future events.of working group
