Attribut:A la description de la contribution
De Fab Labs Québec
Attribut
Définition
A la description de la contribution est
Description
P
Petite présentation du projet "Cabine Numérique" ayant eu lieu cet hiver dans nos locaux.
Un groupe de jeunes ni en emploi ni au études qui ont eu la chance de vivre un parcours de 12 semaines qui visait le développement de leurs compétences numériques et entrepreneuriales. Une initiative du Carrefour Jeunesse Emploi d'Alma en collaboration avec COlab Innovation Sociale et Culture Numérique. Un belle réussite qui vaut la peine d'être partagée! +
Petite présentation du projet "Cabine Numérique" ayant eu lieu cet hiver dans nos locaux.
Un groupe de jeunes ni en emploi ni au études qui ont eu la chance de vivre un parcours de 12 semaines qui visait le développement de leurs compétences numériques et entrepreneuriales. Une initiative du Carrefour Jeunesse Emploi d'Alma en collaboration avec COlab Innovation Sociale et Culture Numérique. Un belle réussite qui vaut la peine d'être partagée! +
Certains d'entre-vous se rappelleront peut-être m'avoir entendu parlé du projet "Novascience" en partenariat avec le Fablab du COlab et le Collège d'Alma. Il est maintenant temps de vous présenter différents projets qui sont nés de cette initiative en espérant qu'ils puissent inspirer certaines personnes dans leur approche avec le monde de l'éducation. +
Semaine intensive de fabrication d'équipements pour les Fab Labs du Québec.
Découpe plasma? Découpe laser? CNC? +
Comment rendre le design et la fabrication numérique plus importantes pour les enseignants en dehors des matières STEM? +
Suite à une rencontre visio courant mai avec l'équipe du RFFLabs, on propose de créer un temps d'information (présentation des deux dynamiques réseaux) et de mise en commun durant cette rencontre pour échanger sur :<br>
* les passerelles existantes,
* les chantiers communs, et donc les possibles passerelles francophones.
===== Contenu : =====
# Temps de présentation des deux dynamiques réseau, (10')
# Partage des sorties de la précédente rencontre, et échange/débat sur les besoins, les intérêts communs des réseaux, et les possibles pistes de mutualisation (40'),
# Calage des prochains temps (événements à venir : FAB23 Bhutan, OctoberMake Paris,...) & organisation pour animer ce chantier.
<br>
'''N'hésitez pas à alimenter cette ordre du jour avec vos idées, ou de lister des projets réalisés ou en cours qui participe à cette passerelle.'''
_________<br>
Mardi 6, à 10h (heure locale) - 16h (CET)<br>
Lien visio : https://meet.jit.si/fablabs-qu%C3%A9bec +
C'est une idée qui plane comme ça, un défi de production alimentaire Fab Labs avec notre bonne vieille poutine québécoise.
Est-ce que la communauté peut réussir sa poutine? Est-ce que les Fab Labs peuvent (re)réinventer la poutine?
Cette contribution en est à l'étape d'idéation - contactez-moi pour en parler :) +
Présentation du Club Asimov, le club techno du Cégep de Chicoutimi. Cette présentation pourrait peut-être être condensée pour l'activités des présentations en 6-10 minutes +
Bref topo de l'outil destiné aux maraîcher·ère·s en biologique biodiversifié. L'outil de partage de plans a été conçu en accord avec le standard Open Know How afin d'être interopérable. Le modèle de données sémantique est ouvert, donc peut-être répliqué dans un contexte comme Fab Labs Québec. +
Il s'agit d'un atelier de programmation pour enfants 12-16 ans (flexible sur l'âge). Je considère que l'activité est de niveau intermédiaire mais elle est structurée pour être accessible pour des débutants (à condition qu'ils aient déjà un compte scratch pour remixer ou soient capables d'importer le projet localement, et qu'ils soient confortable avec l'utilisation de l'ordinateur). Si c'est possible j'aimerais faire l'activité physiquement au Benny Fab tout en la diffusant en direct en ligne. Je crois que sur place on va pouvoir recevoir un maximum de 6-8 personnes et je pensais limiter à une douzaine de plus en ligne (peut-être plus si j'ai de l'assistance pour gérer en ligne).
L'activité (basée sur une série de code club que j'ai faits en ligne ce printemps) s'intitule "Programmation de jeux vidéo avec Scratch". Il s'agit d'une activité d'exploration semi-dirigée structurée autour d'une série de défis et d'une durée de 2h. Les participants démarrent avec un projet contenant un personnage de Mario (tiré des tutoriels de Griffpatch qui ont inspiré en partie l'activité) dont les contrôle de plate-forme sont déjà programmés (gravité, saut, mouvement), une case 100x100 pour le niveau et un drapeau pour l'objectif. Le but de l'activité est de construire un niveau pour que Mario puisse se rendre au Drapeau.
Voici le déroulement que je prévois:
1) accueil et 1er défis (15 min) : Les participants remixent le projet de départ et explorent son comportement pour répondre à la question: "Comment ça marche?". Quand tous les participants sont prêts, l'animateur conduit un échange sur ce que les observations des participants. Guider la conversation vers 1) les 3 sprites (joueur, plancher, objectif), le code qu'ils contiennent et la relation entre eux 2) les mécaniques de jeux déjà en place (mouvement, saut, gravité, condition de victoire/défaite, détection des collisions avec le sol) et identifier les sections de code correspondant 3) les lacune du projet actuel (absence de niveau, impossibilité d'atteindre l'objectif.
2) Présentation du 2e défi (10 min) : Les participants doivent concevoir un niveau qui permet à Mario d'atteindre le drapeau tout en étant fun. L'animateur fournit quelques pistes de solutions en présentant le fonctionnement de certains blocs de base comme le drapeau vert, les mouvements ( avancer, changer x et y), les boucles, les clones, et estampiller. L'animateur invite également à réfléchir sur les facteurs qui rendent un niveau fun (difficulté, progression, clarté etc.).
3) Expérimentation libre (20 min) : Durant cette période, l'animateur encourage les participants à explorer différentes solutions possibles, à partager leurs idées avec le groupe et à les tester dans Scratch. Il les aide à verbaliser clairement leur stratégie, à cibler les bloc de code correspondant et à analyser le résultat de leurs expériences. Il s'assure que les apprentissages soient partagés à l'ensemble du groupe.
4) Présentation d'une solution (15 min): l'animateur présente et partage le lien de 1 ou 2 projets intéressants des participants et fait un retour sur les difficultés. Il présente ensuite une solution au défi (et partage le lien d'un projet avec cette solution) qui utilise une double boucle pour créer une grille de clones, une variable locale pour identifier les clones et une liste pour déterminer le contenu de chaque case. La solution permet d'approfondir les notions de variable, liste, boucle et fonction, en plus d'aborder les concepts d'abstraction et de représentation.
5) présentation du 3e défi (5 min): Les participants sont invités à concevoir un nouveau niveau avec la solution présentée et trouver des manières de faciliter la création de plusieurs niveaux. L'animateur guide les réflexions sur ce qui rendrait les niveaux plus facile à éditer et comment il serait possible de sauvegarder et charger des niveaux.
6) Expérimentation libre (20 min) : Durant cette période, l'animateur encourage les participants à explorer différentes solutions possibles, à partager leurs idées avec le groupe et à les tester dans Scratch. Il les aide à verbaliser clairement leur stratégie, à cibler les bloc de code correspondant et à analyser le résultat de leurs expériences. Il s'assure que les apprentissages soient partagés à l'ensemble du groupe.
7) Présentation d'une solution (15 min): l'animateur présente et partage le lien de 1 ou 2 projets intéressants des participants et fait un retour sur les difficultés. Il présente une solution qui utilise le bloc quand ce sprite est cliqué pour changer son état et l'élément de la liste correspondant pour éditer le niveau et qui enregistre la liste dans une variable pour le système de sauvegarde et de chargement des niveaux.
8) Question et exploration libre (20 min): L'animateur répond aux questions et invite à aller plus loin en concevant plusieurs niveaux, changer les dimensions du jeu, enchaîner le chargement de différents niveaux, créer des ennemis, modifier le code existant, etc. Souligner la réutilisabilité des systèmes construits pendant l'activité.
Pour le moment voici un duo d'atelier
Atelier 1: “ Data publishing on web platforms for IOT devices, best practices”
Description: Alot of devices are now connected to the internet and are sending datas to web platforms. What are the positive and negatives impacts to connect theses devices (ethic, security breach, accessibility of the datas…)This workshop will contribute to give you keys informations to raise awareness in our community and be aware in our actions. This workshop is a part of the Canari initiative and the idea of finding solution for climate change driven by citizen science.
Type de workshop: Expert point of view ?? Je ne sais pas trop
Idée de speaker:
-René Breyel de IOT Canada (https://www.aiotcanada.ca )
-Pierre-Jean Guéno de Sensor Community (https://sensor.community/en/ )
-…???
Déroulement:
Speaker 1: 15 min
Speaker 2:15 min
Discution: 30 min
Atelier 2: “Manipulation of datas and representation ”
Description: We use datas for various reason. To monitor a situation, to prove a point or even to verify a change of state, they can be a great asset if you can traduce and illustrate their meaning. How can we approche this subject with novice citizen in a perspective of finding solution for climate change. This workshop is a part of the Canari initiative that contribute to initiate citizen to fabrication technology and empower citizen actions.
Type de workshop: Pratique en live?
-Expert data manipulation fichier simple .csv
-Diane Wakim avec Data Thread (https://class.textile-academy.org/2021/diane.wakim/project/ )
Déroulement:
Speaker 1: 10 min
Speaker 2:10 min
Pratique: 40 min
-Mise en commun de donné open source à Traver le globe sur les particules dans l’air.
-Qu'est-ce que ca veux dire
-Préparation des fichiers pour représentation visuel (brodeuse et laser peut-être) +
Présentation du projet Eerosion qui vise à développer une machine de chimio-érosion open source. Deux preuves de concept ont été réalisées. +
Nous vous proposons de collaborer à notre projet "Plus Numérique", initié par COlab Innovation Sociale et Culture Numérique. Plus Numérique est une plateforme web qui offre des parcours d'apprentissage sur les domaines du numérique spécialement conçue pour développer les compétences et capacités des acteurs·trice·s socio-économiques pour soutenir l’essor des projets numériques et la croissance des PME des régions. Nous aimerions pouvoir offrir à nos participants la possibilité de s'initier à la fabrication numérique dans les Fab Labs partout au Québec! +
Q
Du 16 juin au 14 août 2020, 10 jeunes adultes, âgés entre 18 et 29 ans, seront invités à participer au Campus Fab City via le programme Québec Volontaire de LOJIQ (si le projet est accepté), à raison de 28h par semaine, afin de participer à l’aménagement du territoire, à la construction et mise en place des infrastructures et au déploiement de projets créatifs sur le Campus Fab City.
La participation à ce projet permettra de développer des compétences citoyennes à travers un projet d’intérêt collectif, de soutenir la consommation locale et responsable, d’en savoir davantage sur l’organisation évènementiel et de participer au rayonnement des actions des communautés locale et internationale. Le projet encourage l’entrepreneurship et l’innovation et permet d’initier de nouveaux projets structurants sur le territoire. +
R
Un moment de planification stratégique visant à identifier ensemble les besoins et aspirations auxquels nous souhaitons répondre et les solutions à mettre en oeuvre collectivement. +
Remix ta Chaise entreprend la récupération et la réimagination des chaises brisées ou en fin de vie.
Dans le cadre de notre participation au FAB16 et au Fab City Summit Montréal, nous développons une initiative pour laquelle nous convions les Fab Labs du monde à se joindre à nous pour expérimenter et partager notre expérience lors des événements. +
Offre de séjour plus long, de type résidence, en Fab Lab, avant ou après Fab16. +
À l'occasion du jour de la terre, plusieurs Fablabs se sont regroupés pour organiser des ateliers de réparation. Cette plénière vise à faire un retour sur l'événement tant pour échanger entre ceux qui ont organisé des ateliers de réparation que pour informer ceux qui aimeraient en organiser... +
Le wiki est une source de connaissance vaste : il comporte déjà plus de 1000 pages. On souhaite rendre le wiki plus facile à comprendre en échangeant sur comment sa page d'accueil pourrait être améliorée. +
Pas certain du titre! L'idée est simple : il s'agit d'une ronde de courtes présentation sur n'importe quel sujet. Venez présenter un projet, une question, une technologie. Vous avez 6 minutes chrono en main puis on passe au suivants-es. Vous pouvez faire plusieurs présentations (sur différents sujets évidemment). Avec ou sans diaporama... +
