« Fab Lab CSSMB » : différence entre les versions
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|A la présentation=Fab Lab mobile qui soutiendra des projets de classe (pédagogiques), des projets d'orientation d'école (entrepreneuriat conscient), et des projets qui suciteront l'engagement de la communauté evers l'école. Le Fab Lab changera de lieu à chaque X semaines afin d'offrir un accès partagé aux écoles secondaires. | |A la présentation=Fab Lab mobile qui soutiendra des projets de classe (pédagogiques), des projets d'orientation d'école (entrepreneuriat conscient), et des projets qui suciteront l'engagement de la communauté evers l'école. Le Fab Lab changera de lieu à chaque X semaines afin d'offrir un accès partagé aux écoles secondaires. | ||
|A le statut de publication de la présentation=Validée et à garder à l'interne | |A le statut de publication de la présentation=Validée et à garder à l'interne | ||
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Découpeuse laser,Découpeuse vinyle, | Découpeuse laser,Découpeuse vinyle, | ||
EggBot, | EggBot, | ||
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3- Partage des activités conçues | 3- Partage des activités conçues | ||
4- Contrat de service à l’animation ou la production d’activités | 4- Contrat de service à l’animation ou la production d’activités | ||
5- Acquisition du matériel | |||
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'''Processus de co-création''' | '''Processus de co-création''' | ||
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Deux cellules de 16 personnes, en simultané | Deux cellules de 16 personnes, en simultané | ||
Des invitations seront envoyées à des enseignants du primaire et du secondaire, des conseillers pédagogiques, des membres de la direction, des membres du personnel enseignant des programmes de formation professionnelles, des techniciens en travaux pratiques, concierge, comité de parent. | Des invitations seront envoyées à des enseignants du primaire et du secondaire, des conseillers pédagogiques, des membres de la direction, des membres du personnel enseignant des programmes de formation professionnelles, des techniciens en travaux pratiques, concierge, comité de parent, entrepreneurs. | ||
Buts: Acceptabilité sociale et organisationnelle du projet, s'assurer que les besoins soient exprimés par le milieu, | Buts: Acceptabilité sociale et organisationnelle du projet, s'assurer que les besoins soient exprimés par le milieu, | ||
'''Phase 2''' Installation temporaire dans une école secondaire. (Octobre 2014) Avec le soutien de la crée. Prototypage de l'utilisation du | '''Phase 2''' Installation temporaire dans une école secondaire. (Octobre 2014) Avec le soutien de la crée. Prototypage de l'utilisation du Fab lab dans un milieu scolaire. | ||
'''Phase 3''' Mobilité du Fab Lab sur le territoire de la CS. Fin automne 2014. | '''Phase 3''' Mobilité du Fab Lab sur le territoire de la CS. Fin automne 2014. | ||
Version du 21 février 2014 à 15:18
Atelier
Pour changer le logo, se rendre dans la page en cliquant l'ancien puis utiliser la fonction Téléverser une nouvelle version
État :
Superficie :
Équipe
Coordonnateur.trice(s) :
Collègue(s) :
Personne pivot Fab Labs Qc :
Coordonnées
- 8700 Boulevard Champlain
Ville Lassale QC H8P3H7
Région : Montréal - 06
Téléphone : 514-855-4500
Site(s) web :
Site(s) de documentation :
Organisations
Appartient à :
Partenaires :
Présentation
Fab Lab mobile qui soutiendra des projets de classe (pédagogiques), des projets d'orientation d'école (entrepreneuriat conscient), et des projets qui suciteront l'engagement de la communauté evers l'école. Le Fab Lab changera de lieu à chaque X semaines afin d'offrir un accès partagé aux écoles secondaires.
Services offerts
Équipements
Machines
| Pour résoudre les ambiguïtés outil/machine:<br/><br/>(1) Si vous pouvez fournir des informations additionnelles sur l'objet (e.g. modèle, fournisseur, applications, horaire de maintenance, conditions d'accès, etc), c'est une machine.<br/><br/>(2) Si l'objet est tenu en main lors de son opération (portatif), c'est un outil (à moins de contrevenir à (1)).<br/><br/>(3) Si (1) et (2) ne sont pas applicables (l'objet n'est pas portatif et vous ne pouvez pas fournir des informations additionnelles), c'est un outil. |
| Type | Modèle (Machine unique) | Tarif | Options | Statut | Guide |
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Guides
| Modèle | Guide utilisé | Guides disponibles |
|---|
Créer un guide manuellement Vous pouvez utiliser le champs ci-dessous pour créer un guide en lui donnant un nom de votre choix. Cela pourrait être nécessaire si vous voulez ajouter un deuxième guide pour un même modèle.
Outils
Éléctronique et robotique
Informatique
| Ordinateurs | |
|---|---|
| Logiciels |
Outils média
| Audio/visuel | Numérisation | Impression | Réalité virtuelle et jeux vidéos | Accessoires |
|---|---|---|---|---|
Équipements souhaités
- Imprimante 3D
Découpe laser
Découpeuse vinyle
EggBot
Arduino
Postes de soudure
Micro-fraiseuse
Scanner 3D
Équipements à donner à d'autres ateliers
Besoin(s) de la part de Fab Labs Québec
- 1- Soutien-conseil à l’achat d’équipements
Tu sais peut-être que dans nos organisations ont ne fait pas de bas de laine. On me demandera donc de faire les achats prestement. 2- Rédaction de notre charte 3- Partage des activités conçues 4- Contrat de service à l’animation ou la production d’activités 5- Acquisition du matériel
Portfolio de projets phares
Portfolio de projets de la communauté
Articles liés
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Enjeux Pour en savoir plus sur les enjeux et pour en ajouter, voir Chantiers/Enjeux.
| Concerne le processus | Suivi | Étape | Priorité | |
|---|---|---|---|---|
| Embûches dans l'ouverture au public d'un Fab Lab en milieu scolaire et académique | Nouveau | Définition | 2 - Normal |
Carte
Erreur: Geolocalisation de l'adresse et de la localié échoué.
Notes diverses
Processus de co-création
( Printemps 2014 )
7 avril au 26 mai
Piloté par Christophe Billbaud, Montréal Couture. cbillbaud@montrealcouture.com en collaboration avec la CRÉ de Montréal
Deux cellules de 16 personnes, en simultané
Des invitations seront envoyées à des enseignants du primaire et du secondaire, des conseillers pédagogiques, des membres de la direction, des membres du personnel enseignant des programmes de formation professionnelles, des techniciens en travaux pratiques, concierge, comité de parent, entrepreneurs.
Buts: Acceptabilité sociale et organisationnelle du projet, s'assurer que les besoins soient exprimés par le milieu,
Phase 2 Installation temporaire dans une école secondaire. (Octobre 2014) Avec le soutien de la crée. Prototypage de l'utilisation du Fab lab dans un milieu scolaire.
Phase 3 Mobilité du Fab Lab sur le territoire de la CS. Fin automne 2014.
