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{{Guide d'activité
|Activité créée par=Paméla Dupuis et Florence Perreault
|Activité créée pour le Fab Lab=Labo créatif UQAR-Lévis
|Licence du guide d'activité=CC BY-NC-ND 4.0
|Inspiré de=Titre du projet #1 : backpack, Titre du projet #2 : Coat Projet numéro: 4877198
|Titre de l'activité=Outil 3D Sac à dos et manteau
|Concept de l'activité=Le fichier backpack et coat ont été téléchargé ensemble afin de sauver du temps. Les deux fichiers ont été ouvert dans le logiciel PrusaSlicer.  Le fichier n’a pas été modifié sur la taille. Il a ensuite été téléchargé sur la clé et imprimé sur la Prusa mini. La durée de l’impression était d’environ 45 minutes pour les deux.
|Type d'activité=Impression 3D
|Durée de l'activité=Min : 65 minutes (20 minutes de préparation et 45 minutes d’impression)  Max : 85 minutes si jamais il faut installer le logiciel PrusaSlicer et apprendre à travailler avec celui-ci.
|Technologie touchée par l'activité=Impression 3d
|Niveau de l'activité=Tous
|Clientèle de l'activité=14 ans et +
|Dynamique sociale=En sous-groupes
|Intention pédagogique=Je peux me conduire en toute sécurité dans un Fab Lab et observer les opérations sous la direction d'un instructeur.
Je peux faire fonctionner des équipements dans un Fab Lab en respectant les protocoles de sécurité.
|Type d'équipement requis pour l'activité=Imprimante 3D
|Logiciel requis pour l'activité=Prusa slicer
|Matériau consommable requis pour l'activité=Filament imprimante
|Coût total unitaire des consommables de l'activité=9.64 grammes pour le modèle backpack environ 3$  9.50 grammes environ pour le modèle coat environ 3$
|Matériel requis pour l'activité=Ordinateurs
|Déroulement de l'activité=Le fichier backpack et coat ont été téléchargé ensemble afin de sauver du temps. Les deux fichiers ont été ouvert dans le logiciel PrusaSlicer. 
Le fichier n’a pas été modifié sur la taille. Il a ensuite été téléchargé sur la clé et imprimé sur la Prusa mini. La durée de l’impression était d’environ 45 minutes pour les deux.

Les impressions peuvent être cherchées en sous-groupe, mais il est préférable que chaque personne qui participe ait son propre matériel (ordinateur) et le logiciel pour explorer la banque d’outils. 
La machine Prusa mini peut être utilisée par toutes les personnes participantes, mais à tour de rôle, selon les minutes d’impression de chacun. Pour moi et ma coéquipière (Florence), nous avons mis notre projet sur le même tapis afin d’accélérer le processus et parce qu’elle ne possède pas d’ordinateur.

Compétences disciplinaires:
•	S’engager dans des activités de son milieu
•	S’adapter à son environnement
•	Communiquer efficacement avec son entourage

Compétences numériques:
•	Compétence 2 : Développer et mobiliser ses habiletés technologiques
•	Compétence 3 : Exploiter le potentiel du numérique pour l’apprentissage
•	Compétence 5 : Collaborer à l’aide du numérique
•	Compétence 6 : Communiquer à l’aide du numérique
•	Compétence 7 : Produire du contenu avec le numérique
•	Compétence 8 : Mettre à profit lw numérique en tant que vecteur d’inclusion pour répondre à des besoins diversifiés.
•	Compétence 10 : Résoudre une variété de problème avec le numérique
•	Compétence 12 : Innover et faire preuve de créativité avec le numérique
}}