Objets 3D favorisant le développement moteur

Guide d'activité

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Contexte

Activité créée par
Marie-Maxime Gauthier, Joëlle Boutin

Fab Labs / atelier ami
Labo créatif UQAR-Lévis

Licence
CC BY 4.0

Date de réalisation

Inspiré de
[Jar Opener by NathanBW - Thingiverse 4684336]

Je l'ai fait dans mon atelier

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Description:
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Méta

Déroulement

Le fichier a été téléchargé et ouvert sur Prusa Slicer. Le format était adéquat pour l’imprimante. Cependant, nous avons augmenté le remplissage (de 15% à 80%) afin qu’il soit plus robuste et qu’il ne se casse pas facilement. La durée d’impression est d’environ 2h.

Type d'activité	Durée approximative
Impression 3D	Téléchargement des logiciels : 5 min. Choix du projet : 10 min. Préparation et apprentissage de l’utilisation de l’imprimante : 10 min. Délais d’impression : Prusa : 3h47 Bambu: 2h15
Technologies touchées	Niveau
Impression 3d	Tous
Clientèle	Dynamique sociale
L’objet peut être utilisé dès un jeune âge, en fonction du développement moteur de la personne qui l’utilise.	En sous-groupes

Intentions pédagogiques

Fab I Can - Domaines d'apprentissage des technologies de fabrication numérique Les déclarations Fab I Can sont utilisées dans le monde entier pour soutenir l’apprentissage scolaire et extrascolaire. Elles reflètent les principaux domaines d'apprentissage des technologies de fabrication numérique, notamment la conception, la programmation, l'électronique, la modélisation, la fabrication et la sécurité.

Compétences numériques visées Le cadre de référence numérique soutient le développement de la compétence numérique dans l’ensemble de la communauté éducative pour que les Québécoises et les Québécois soient autonomes et critiques dans leur utilisation du numérique.

Domaines d'apprentissages disciplinaires des écoles Le Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ) constitue un repère commun à l'ensemble des acteurs et actrices scolaires et sociaux. La progression des apprentissages (PdA) constitue un complément à chaque programme disciplinaire en apportant des précisions sur les connaissances (savoirs essentiels) que les élèves doivent acquérir et être capables d'utiliser à chaque année.

Section à venir...

Matériel

Consommables	Coût total apprx. / unité
Filament imprimante	L’objet nécessite 70,41 grammes et 1,79 mètre, donc environ 2,11$. Donc 4,22 pour deux items.
Machines	Logiciels
Imprimante 3D	PrusaSlicer
Autres équipements et matériel complémentaire
Requis	Facultatif
Ordinateurs

Appréciation

Le fichier a été téléchargé et ouvert sur Prusa Slicer. Le format était adéquat pour l’imprimante. Cependant, nous avons augmenté le remplissage (de 15% à 80%) afin qu’il soit plus robuste et qu’il ne se casse pas facilement. La durée d’impression est d’environ 2h.

Les impressions peuvent être cherchées en sous-groupe, mais il est préférable que chaque personne qui participe ait son propre matériel pour explorer la banque d’outils.

Les participants développeront leurs compétences numériques: -Développer et mobiliser ses habiletés technologiques -Mettre à profit le numérique en tant que vecteur d’inclusion et pour répondre à des besoins diversifiés -Résoudre une variété de problèmes avec le numérique -Développer sa pensée critique à l’égard du numérique

Conseil pour le déroulement

Variante(s)