« Guide d'activité 0013 » : différence entre les versions
De Fab Labs Québec
Guide d'activité 0013
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| Ligne 8 : | Ligne 8 : | ||
|Niveau de l'activité=Débutant | |Niveau de l'activité=Débutant | ||
|Clientèle de l'activité=Jeunes (13-15 ans) | |Clientèle de l'activité=Jeunes (13-15 ans) | ||
|Dynamique sociale=Équipe de 2 ou individuel | |||
|Intention pédagogique=La clientèle ciblée pour cet atelier est un groupe de cheminement particulier du 1er cycle du secondaire. | |Intention pédagogique=La clientèle ciblée pour cet atelier est un groupe de cheminement particulier du 1er cycle du secondaire. | ||
L'intention est de leur donner des perspectives différentes pour le choix de carrière, mais aussi de leur donner une activité haute en potentiel d'apprentissage, avec un côté ludique bien présent. | L'intention est de leur donner des perspectives différentes pour le choix de carrière, mais aussi de leur donner une activité haute en potentiel d'apprentissage, avec un côté ludique bien présent. | ||
Cet atelier permet de travailler des notions de géométrie entre autres et peut donner des outils d'apprentissage aux enseignants. | Cet atelier permet de travailler des notions de géométrie entre autres et peut donner des outils d'apprentissage aux enseignants. | ||
|Niveau de compétence fabrication Conception de l'activité=1 - Je peux être responsable de diverses activités tout au long d'un processus de conception au sein d'un groupe sous la direction d'un instructeur. | |||
|Niveau de compétence fabrication Électronique de l'activité=Non applicable. | |||
|Niveau de compétence fabrication Modélisation de l'activité=1 - Je peux organiser et manipuler des éléments géométriques simples, des formes 2D et des solides 3D à l'aide de diverses technologies. | |||
|Niveau de compétence fabrication Fabrication de l'activité=1 - Je peux suivre les étapes guidées par l'instructeur qui relient un logiciel à une machine pour produire un artefact physique simple. | |||
|Niveau de compétence fabrication Sécurité de l'activité=1 - Je peux me conduire en toute sécurité dans un Fab Lab et observer les opérations sous la direction d'un instructeur. | |||
|Compétence numérique visée par l'activité=Agir en citoyen éthique à l'ère du numérique; Développer et mobiliser ses habiletés technologiques; Exploiter le potentiel du numérique pour l'apprentissage; Produire du contenu avec le numérique; Innover et faire preuve de créativité avec le numérique | |||
|Type d'équipement requis pour l'activité=Imprimante 3D | |||
|Logiciel requis pour l'activité=Tinkercad; Sculptfab | |||
|Matériel requis pour l'activité=Ordinateurs; Écran pour projection; TinkerCAD; Sculptfab; Cura | |Matériel requis pour l'activité=Ordinateurs; Écran pour projection; TinkerCAD; Sculptfab; Cura | ||
|Matériel facultatif pour l'activité=Tablettes tactiles | |Matériel facultatif pour l'activité=Tablettes tactiles | ||
Dernière version du 27 juin 2024 à 14:54
Image à la une
Contexte
Activité créée par
Emmy Desrosiers-Bouvier
Fab Labs / atelier ami
Licence
Date de réalisation
Inspiré de
Je l'ai fait dans mon atelier
Emmy Desrosiers-Bouvier
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- Activités très appréciée par les élèves +
Jeunes (13-15 ans) +
Donner les notions et outils nécessaires pour s'initier à l'impression 3D +
3 heures +
Équipe de 2 ou individuel +
1. Explication des modalités de l’atelier, … 1. Explication des modalités de l’atelier, de son déroulement (travail individuel ou en équipe, suggestion du temps alloué à chaque étape, offrir la possibilité de venir après l’école s’ils souhaitent travailler leur projet, choix de créer un objet ou d’en modifier un)</br></br>2. Explication de l’impression 3D avec vidéo de démonstration. Énumération des grandes étapes (modélisation, analyse, réparation et impression)</br></br>3. Brève explication de la numérisation 3D </br></br>4. Présentation de l’interface de TinkerCAD</br></br>5. Initiation avec des exercices simples (Tasse, Chaise, Voiture)</br></br>6. Présentation de l’interface de SculptFab</br></br>7. Période d’exploration de SculptFab</br></br>8. Début du projet personnel</br></br>9. Présentation de l’état d’avancement des projets des participants d’avancement des projets des participants +
La clientèle ciblée pour cet atelier est u … La clientèle ciblée pour cet atelier est un groupe de cheminement particulier du 1er cycle du secondaire. </br>L'intention est de leur donner des perspectives différentes pour le choix de carrière, mais aussi de leur donner une activité haute en potentiel d'apprentissage, avec un côté ludique bien présent.</br></br>Cet atelier permet de travailler des notions de géométrie entre autres et peut donner des outils d'apprentissage aux enseignants.es outils d'apprentissage aux enseignants. +
Tablettes tactiles +
Débutant +
Impression 3d +
Introduction à l'impression 3D +
Impression 3D +
