Création de sac de type Tote-Bag

De Fab Labs Québec

Guide d'activité 0012
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    Contexte

    Activité créée par
    Emmy Desrosiers-Bouvier

    Fab Labs / atelier ami


    Licence


    Date de réalisation


    Inspiré de


    Je l'ai fait dans mon atelier


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      Fabrication d'un sac personnalisé

      Type d'activité Durée approximative
      Couture 3 heures
      Technologies touchées Niveau
      Découpe vinyle
      Couture
      Débutant
      Clientèle Dynamique sociale
      Tous publics

      Intentions pédagogiques

      Fab I Can - Domaines d'apprentissage des technologies de fabrication numérique Les déclarations Fab I Can sont utilisées dans le monde entier pour soutenir l’apprentissage scolaire et extrascolaire. Elles reflètent les principaux domaines d'apprentissage des technologies de fabrication numérique, notamment la conception, la programmation, l'électronique, la modélisation, la fabrication et la sécurité.

      Compétences numériques visées Le cadre de référence numérique soutient le développement de la compétence numérique dans l’ensemble de la communauté éducative pour que les Québécoises et les Québécois soient autonomes et critiques dans leur utilisation du numérique.

        Domaines d'apprentissages disciplinaires des écoles Le Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ) constitue un repère commun à l'ensemble des acteurs et actrices scolaires et sociaux. La progression des apprentissages (PdA) constitue un complément à chaque programme disciplinaire en apportant des précisions sur les connaissances (savoirs essentiels) que les élèves doivent acquérir et être capables d'utiliser à chaque année.

        Section à venir...

        Matériel

        Consommables Coût total apprx. / unité
        Matériel de décoration
        Vinyle
        Fil à coudre
        Tissus résistants
        Machines Logiciels
        Découpe vinyle
        Machine à coudre
        Presse à chaleur
        Inkscape
        Autres équipements et matériel complémentaire
        Requis Facultatif
        Ordinateurs
        Patrons de sacs
        Surjeteuse

        Appréciation

        1. Choix du patron pour la forme du sac ;

        2. Choix des tissus pour le corps et les lanières ;

        3. Réflexion sur le visuel du sac (fait en vinyle ou en encre) ;

        4. Diviser le groupe pour assurer une rotation avec les machines. Une partie du groupe va commencer à travailler le sac et une autre partie va travailler sur le visuel. Ainsi, la moitié du groupe travaille sur les ordinateurs et les découpeuses vinyle et l’autre avec les patrons, les tissus et les machines à coudre.

        Conseil pour le déroulement

        Privilégier un petit groupe pour éviter de trop longues périodes d'attente.

        Variante(s)

        Utiliser des crayons feutres (encre permanente) pour dessiner à même le tissu, ou trouver d’autres médiums adéquats.

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        1. Choix du patron pour la forme du sac ; 1. Choix du patron pour la forme du sac ;</br></br>2. Choix des tissus pour le corps et les lanières ;</br></br>3. Réflexion sur le visuel du sac (fait en vinyle ou en encre) ;</br></br>4. Diviser le groupe pour assurer une rotation avec les machines. Une partie du groupe va commencer à travailler le sac et une autre partie va travailler sur le visuel. Ainsi, la moitié du groupe travaille sur les ordinateurs et les découpeuses vinyle et l’autre avec les patrons, les tissus et les machines à coudre.rons, les tissus et les machines à coudre. +
        Matériel de décoration +, Vinyle +, Fil à coudre +  et Tissus résistants +
        Ordinateurs +  et Patrons de sacs +
        Découpe vinyle +  et Couture +
        Création de sac de type Tote-Bag +
        Utiliser des crayons feutres (encre permanente) pour dessiner à même le tissu, ou trouver d’autres médiums adéquats. +