Guide d'activité 0003
- Type d'activité
- Conférence
- Concept
- Présentation de la recherche Internet avec différents outils et techniques
- Niveau
- Débutant
- Technologies touchées
- Internet
Littératie numérique
Opérateurs booléens
moteurs de recherche
- Clientèle
- Adulte
- Durée
- 45 minutes
- Activité créée par
- Emmy Desrosiers-Bouvier
- Je l'ai fait dans mon atelier
- Emmy Desrosiers-Bouvier
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Importation
Littératie Numérique - Recherche Internet
Intentionnalité
- Intention pédagogique
- Offrir une compréhension de base de la recherche Internet. Utiliser des outils pertinents et de bonnes techniques de recherche. Améliorer la qualité des résulats de recherche. Sensibiliser à la crédibilité des sources d'information.
- Compétence(s) développée(s)
- Acquisition du vocabulaire approprié
Découverte d'outils
Utilisation d'opérateurs booléens
Matériel
- Matériel requis
- Aucun
- Matériel facultatif
- Télé / projecteur
Notes pour les participants
Déroulement
1. Accueil des participants. Tour de table, objectif de connaître leur niveau de maîtrise dans la recherche sur Internet. Proposer aux participants de se jumeler, débutants avec initiés. Inviter les gens à m’interrompre s’ils ont une incertitude et à noter leurs mots de passe.
2. Insister sur le fait que ce n’est pas un cours. On a des objectifs, des notions à voir, mais tout ça de façon informelle, comme une discussion. Demander aux gens quelles sont leurs attentes, quelles notions ils aimeraient voir.
3. Expliquer l’importance de connaître certains outils de recherche sur Internet. Explication de la notion de moteur de recherche et présentation des principaux.
4. Présentation de la recherche de personnes et de commerces. Canada 411, Pages jaunes, Postes Canada, Google et Google Maps, etc.
5. Présentation de la recherche de renseignements, de réponse à des interrogations, de traduction et de conversion de mesures. Wikipédia et notion de crédibilité. Repérage des informations dans les listes de résultats de recherche.
6. Participation citoyenne. Assemblée nationale, Parlement, CANLII, Site de la Ville d’Amos, procès-verbaux, rapports annuels, règlements, consultations publiques.
7. Demander aux gens quelles ressources ou fonctions ils auraient besoin de voir dans un autre atelier. Ce sont des informations utiles pour l’élaboration de prochains ateliers.
8. Demander aux gens de compléter le questionnaire d’évaluation pour souligner les points forts et les manques dans l’atelier, des suggestions de points à voir éventuellement. Les inviter à me contacter ou me visiter pour aller plus loin. Rendez-vous individuels disponibles.
Conseil pour le déroulement
Utiliser un ordinateur avec un écran pour faire des exemples et montrer les astuces. Proposer la version électronique des notes du participant pour accéder aux liens hypertextes.
Variante(s)
- Avec un public adolescent pour aller plus loin dans la précision des résultats de recherche. Le matériel devrait être adapté pour ne pas couvrir la matière déjà acquise par les jeunes (vocabulaire).
Appréciation
Cette activité a eu beaucoup de succès auprès de la clientèle âgée. La présentation des filtres et de la recherche avancée a suscité beaucoup d'intérêt.
