Plusieurs Fab Labs et ateliers amis du réseau créent ou adaptent des activités d'apprentissage qui mobilisent une ou des clientèles dans leur intentions pédagogiques. Comme les guides d'utilisation des machines, ces guides d'activités sont partagée à travers le wiki.
Raisons de partager vos guides activités
- Démontrer les usages possibles d'une technologie désirée pour son milieu
- Ne pas recommencer ce qui a été fait par les autres
- Échanger, se relancer, personnaliser
- Gagner du temps dans son travail!
N'hésitez pas à communiquer avec la personne qui a conçu une activité pour lui partager votre rétroaction ou obtenir des précisions!
43 guides d'activité
Tableau
| Type | Niveau de compétence fabrication Fab I Can de l'activité | Concept | Technologie | Clientèle | Dynamique sociale | Logiciel | Activité créée par | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Arduino - Clignotement | Introduction | Électronique Niveau 1/3 | Apprendre les bases d'utilisation des ensembles Arduino avec un projet simple pour faire clignoter des DEL | Arduino | À partir de 14 ans | Équipe de 2 ou individuel | Arduino IDE | Emmy Desrosiers-Bouvier |
| Confection de tabliers personnalisés | Couture | Confection de tabliers personnalisés | Montage photo | 12 ans | Activité individuelle | canva powerpoint |
Audet Evelyne | |
| Coussin sensoriel | Couture | Création d'un coussin sensoriel | Couture | Activité individuelle | Screenpal | Audet Evelyne | ||
| Coussin sensoriel | Création d'un coussin sensoriel | |||||||
| Création collective en carton | Fabrication (proposition) | Conception Niveau 1/3 Sécurité Niveau 1/3 |
Fabrication d'un objet utile en carton | Fabrication Impression 3d |
Jeunesse (9-12 ans) | Emmy Desrosiers-Bouvier | ||
| Création de Porte-clés Personnalisés en 3D | Création 3D | Conception Niveau 1/3 Modélisation Niveau 1/3 |
Création de Porte-clés personnalisés en 3D | Impression 3d | Adolescent | Activité individuelle | Cura Tinkercad |
Alexandre Lessard-Godin |
| Création de sac de type Tote-Bag | Couture | Conception Niveau 1/3 Fabrication Niveau 1/3 Modélisation Niveau 1/3 Sécurité : Niveau 2/3 |
Fabrication d'un sac personnalisé | Couture Découpe vinyle |
Tous publics | En sous-groupes | Cricut Design Space Inkscape |
Emmy Desrosiers-Bouvier |
| Création de toutous et d'un livre imagé | Couture | Conception Niveau 1/3 Fabrication Niveau 1/3 Modélisation Niveau 1/3 Sécurité Niveau 1/3 |
Pour ce projet, l'élève sera invité à faite un croquis d'une peluche, puis à la créer. Ensuite, il créera un livre numérique imagé mettant en vedette sa peluche. | Application de création de livres numériques Couture |
9-12 ans et plus | Équipe de 2 ou individuel | Book Creator | Jessy Berthiaume Joanie Couette Mégane Couture Alicia Lachance |
| Découverte de l’univers de la modélisation 3D | Initiation | Conception Niveau 1/3 Fabrication Niveau 1/3 Modélisation Niveau 1/3 Sécurité Niveau 1/3 |
Fabriquer des modèles 3D en papier avant de passer à la CAO | Impression 3d | Jeunesse (9-12 ans) | Activité individuelle | Sculptfab Tinkercad |
Emmy Desrosiers-Bouvier |
| Découverte des équipements et techniques du Fab Lab | Introduction | Fabrication d'un étui à crayons en touchant à toutes les stations de l'atelier. | Broderie numérique Couture Découpe laser Découpe vinyle Fabrication Impression 3d |
Secondaire | Katy Johnston | |||
| Disques tactiles | Impression 3D | Les fichiers Tactile discs game (series 2) ont été téléchargés sur nos ordinateurs et ont été ouverts dans l’application Bambustudio. Nous avons légèrement augmenté la taille des tuiles afin qu’elles puissent être plus facilement dans les mains et que les élèves puissent bien ressentir les textures des disques. Finalement, les tuiles ont été téléchargées sur la clé USB de l'imprimante 3D pour ensuite insérer la clé dans l’imprimante et lancer l’impression. Nous avons fait le choix d’utiliser un fil bleu qui illumine dans le noir pour que les élèves puissent repérer plus facilement leur tuile tactile dans des endroits plus sombres comme une salle noire. La durée de total de l'impression a été de 53 minutes et 23 secondes. | Impression 3d | L’activité s’adresse à des élèves de 12 ans et plus. Idéalement, les élèves devraient être assez habiles avec la technologie pour être plus autonomes lors de la réalisation de l’activité. | Activité individuelle | Bambustudio | Anne-Frédérique Dion, Catherine Martel et Alyciann Perrault | |
| Fabrication d'un autocollant multicolore | Fabrication | Utilisation de la découpeuse Cricut pour créer un autocollant multicolore. | Découpe vinyle | À partir de 12 ans | Activité individuelle | Cricut - Design space | Emmy Desrosiers-Bouvier | |
| Fabrication d'un sac réutilisable | Couture | Conception Niveau 2/3 Fabrication Niveau 2/3 Modélisation Niveau 2/3 Programmation informatique Niveau 1/3 Sécurité Niveau 1/3 |
Le but de l'activité est de coudre un sac réutilisable et de l'embellir, à l'aide de la machine Cricut, d'un slogan en lien avec l'environnement. | Couture Découpe laser Moteurs de recherche Presse à chaud |
À partir de 10 ans avec supervision. Les enfants de 12 ans et plus devraient être autonomes. | Équipe de 2 ou individuel | Canva Pro Cricut - Design space |
Émilie Dion |
| Fabrication d'un tablier personnalisé | Conception Niveau 2/3 Fabrication Niveau 1/3 Modélisation Niveau 1/3 Sécurité Niveau 1/3 |
Dans ce projet, les élèves concevront un modèle de tablier sous forme de croquis dessiné ou numérique, qu'ils intégreront dans un document numérique créé à cet égard. Ils personnaliseront aussi leur tablier avec une phrase, en vinyle thermocollant découpé avec la Cricut, sur la poche avant à l'aide d'une presse à chaud. Puis, ils consulteront des tutoriels avant de passer à la confection. Ensuite, ils découperont le tissu pour faire la poche et ils l'enverront aux élèves de CAPS/DÉFIS, qui ajouteront la phrase à l'aide de papier transfert et d'une presse à chaud (ou fer à repasser), sous supervision ou avec l'aide d'un adulte, selon les capacités de chacun. | Couture Découpe vinyle |
À partir de 10 ans avec supervision. Les enfants de 12 ans et plus devraient être autonomes. | Activité individuelle | Cricut - Design space | Cynthia Bernard | |
| Fabrication de bijoux ou de petits objets décoratifs au Crayon 3D | Création 3D | Conception Niveau 1/3 Modélisation Niveau 1/3 Sécurité Niveau 1/3 |
Utilisation des crayons 3D pour fabriquer des bijoux ou des petits objets décoratifs. | Crayon 3D | Tous publics | Activité individuelle | Emmy Desrosiers-Bouvier | |
| Fabrication de signets | Fabrication | Utilisation de la découpeuse Cricut pour fabriquer un signet personnalisé. | Découpe vinyle | à partir de 10 ans | Activité individuelle | Cricut - Design space | Emmy Desrosiers-Bouvier | |
| Gratte lunaire | Impression 3D | Création d'accessoire de robotique | Impression 3d | 3e cycle | Activité individuelle | Fusion 360 (Thinkercad) Prusaslicer |
Audet Evelyne | |
| Images d'une routine interclasse | Création | Développer les fonctions exécutives ainsi que les habiletés sociales d'élèves ayant un trouble du spectre de l'autisme (TSA), tout en favorisant un climat de collaboration, d'entraide et d'ouverture au sein de l'école. | Fond vert Montage photo |
5e année | Équipe de 2 ou individuel | Fotor | Par : Angélique Girard et Camille Simard (Québec) | |
| Introduction à Arduino | Initiation | Conception Niveau 1/3 Modélisation Niveau 1/3 Sécurité Niveau 1/3 Électronique Niveau 1/3 |
Apprendre à utiliser Arduino | Arduino Circuits électriques Programmation |
Jeunesse (9-12 ans) | Activité individuelle | Emmy Desrosiers-Bouvier | |
| Introduction à l'impression 3D | Impression 3D | Conception Niveau 1/3 Fabrication Niveau 1/3 Modélisation Niveau 1/3 Sécurité Niveau 1/3 |
Donner les notions et outils nécessaires pour s'initier à l'impression 3D | Impression 3d | Jeunes (13-15 ans) | Équipe de 2 ou individuel | Sculptfab Tinkercad |
Emmy Desrosiers-Bouvier |
| Introduction à Makey Makey | Initiation | Conception Niveau 1/3 Sécurité Niveau 1/3 Électronique Niveau 1/3 |
Découvrir les principes de l'électricité avec Makey Makey | Makey Makey Électricité |
Jeunesse (5-12 ans) | Activité individuelle | Emmy Desrosiers-Bouvier | |
| Introduction aux Ozobots | Initiation | Sécurité Niveau 1/3 | Découverte du fonctionnement de Ozobot | Ozobot | Jeunes de 4 à 6-7 ans sont autonomes (les plus jeunes auront besoin d’aide) | Emmy Desrosiers-Bouvier | ||
| Jeu de mémoire 3D | Impression 3D | Le fichier a été télécharger et ouvert dans le logiciel PrusaSlicer. Comme je voulais des jetons facilement manipulables, j’ai agrandi ceux-ci afin qu’il prenne l’espace complet sur le tapis. Il a ensuite été téléchargé sur la clé et imprimé sur la Prusa mini. La durée de l’impression était d’environ 2h30. | Impression 3d | 12 ans et + | Activité individuelle | Prusaslicer | Ariane St-Amant | |
| L’outil tactile émotion cards | Impression 3D | Le fichier Tactile emotion Cards a été téléchargé et ouvert dans le logiciel PrusaSlicer. Nous avons reproduit le modèle tel quel (avec les mêmes dimensions). Il a ensuite été téléchargé sur la clé et imprimé sur la Prusa mini. La durée de l’impression était d’environ 27 minutes. | Impression 3d | 12 ans et plus | En sous-groupes | Prusaslicer | Lauriane Gariépy et Roxanne Ouellet | |
| Les présentoirs de livre | Impression 3D | Les élèves doivent réaliser un support à livre qui servira à mettre de l'avant un livre qu’ils recommandent aux autres élèves de l’école. Ils devront aussi réaliser une courte description du livre. Les recommandations de leur livre seront disposées à la bibliothèque de l’école. Les fiches de recommandation ainsi que des photos seront aussi mises en ligne sur les réseaux sociaux de l’école (tout en inscrivant les informations présentes sur la fiche dans le texte accompagnant l’image, pour l’accessibilité). Les présentoirs seront disposés dans les rayons de la bibliothèque. Ce projet est individuel dans le sens où je veux que chaque élève ait sa propre recommandation de livre. Toutefois, j’encourage les élèves à s’entraider le plus possible. | Impression 3d | FPT | Activité individuelle | Fusion 360 (Thinkercad) Prusaslicer |
Audet Evelyne | |
| Littératie Numérique - Recherche Internet | Conférence | Présentation de la recherche Internet avec différents outils et techniques | Internet Moteurs de recherche |
Adultes | Plénière | Emmy Desrosiers-Bouvier | ||
| Lot de disques tactiles | Impression 3D | Le fichier Tactile discs game (series 2) a été téléchargé et ouvert dans le logiciel PrusaSlicer (2.8.1). Elle a débuté par ouvrir le fichier d’un des jetons. Ensuite, elle a téléchargé deux autres sur son ordinateur puis les a inséré sur la plaquette d’impression du premier jeton. La durée d’impression d’un jeton est d’environ 15 minutes. L’impression des 3 jetons a donc pris environ 45 minutes. | Impression 3d | 12 ans et + | En sous-groupes | Prusaslicer | Ariane Lizotte et Laurence Fecteau | |
| Ma peluche lourde aquatique | Couture | Le projet « ma peluche lourde aquatique » vise le développement de compétences en art plastique, en mathématique et en français. Plus en détail, ce projet vise à mettre l’élève au centre du projet tout en le guidant dans ses apprentissages. L’élève fera le projet de A à Z en passant par la création de sa créature aquatique jusqu’à sa réalisation à la machine à coudre. | Couture | 5e année | Équipe de 2 ou individuel | Flip | Kéliane Vachon et Amélia Labonté | |
| Macarons Impro | Fabrication | Conception Niveau 1/3 Modélisation Niveau 1/3 Sécurité Niveau 1/3 |
Presser des macarons selon des modèles proposés et en faire une histoire collective inspirée du principe du cadavre exquis. | Macarons | Groupes scolaires (9-12 ans) | Emmy Desrosiers-Bouvier | ||
| Macarons Pixel | Création | Conception Niveau 1/3 Fabrication Niveau 1/3 Modélisation Niveau 1/3 Sécurité Niveau 1/3 |
Création d'un motif pixelisé et pressage d'un macaron | Logiciel de pixelisation Macarons |
Jeunesse (9-12 ans) | Activité individuelle | Emmy Desrosiers-Bouvier | |
| Mon animal mystérieux | Couture | Création d'un masque d'animaux | Couture | Activité individuelle | Bookcreator | Audet Evelyne | ||
| Objet 3D | Impression 3D | Le fichier Playing card Holder a été téléchargé et ouvert dans le logiciel PrusaSlicer. Étant donné qu’il était très gros pour l’imprimante Prusa mini, il a été rapetissé d’environ 20.46%. Aussi, nous avons changé l’orientation de l'objet (diagonale) et nous l’avons positionné sur sa face latérale. Il a ensuite été téléchargé sur la clé USB et imprimé sur la Prusa mini. La durée de l’impression était d’environ 1h et 26 minutes | Impression 3d | 12 ans et + | Activité individuelle | Prusaslicer | Rosalie Rhéaume, Shany Le Blanc Forgues et Victoria Carpentier | |
| Objets 3D favorisant le développement moteur | Impression 3D | Le fichier a été téléchargé et ouvert sur Prusa Slicer. Le format était adéquat pour l’imprimante. Cependant, nous avons augmenté le remplissage (de 15% à 80%) afin qu’il soit plus robuste et qu’il ne se casse pas facilement. La durée d’impression est d’environ 2h. | Impression 3d | L’objet peut être utilisé dès un jeune âge, en fonction du développement moteur de la personne qui l’utilise. | En sous-groupes | PrusaSlicer | Marie-Maxime Gauthier, Joëlle Boutin | |
| Outil 3D Sac à dos et manteau | Impression 3D | Le fichier backpack et coat ont été téléchargé ensemble afin de sauver du temps. Les deux fichiers ont été ouvert dans le logiciel PrusaSlicer. Le fichier n’a pas été modifié sur la taille. Il a ensuite été téléchargé sur la clé et imprimé sur la Prusa mini. La durée de l’impression était d’environ 45 minutes pour les deux. | Impression 3d | 14 ans et + | En sous-groupes | Prusa slicer | Paméla Dupuis et Florence Perreault | |
| Outil oui/non | Impression 3D | Le fichier Yes/No Tiles – Occupational Therapy a été téléchargé et ouvert dans le logiciel Bambu Studio. Étant donné qu’il était très gros pour l’imprimante Bambu et que la durée d’impression pour un pictogramme était assez longue, il a été rapetissé d’environ 35%. Il a ensuite été téléchargé sur la clé et imprimé sur la Bambu Lab. La durée de l’impression était d’environ 1h et 20 minutes. | Impression 3d | Environ 12 ans et plus | Activité individuelle | Bambu studio | Amélie Buteau et Amélie Gagnon | |
| Outils 3D à ustensiles | Impression 3D | Le fichier « Thickened handle » a été téléchargé et ouvert dans le logiciel PrusaSlicer. Étant donné qu’il était debout et que cela aurait nuit à l’impression, il a subi une rotation de 90 degrés. Il a ensuite été téléchargé sur la clé et imprimé sur la Prusa mini. La durée de l’impression était d’environ cinq heures. Le fichier « Garde pour fourchette » a été téléchargé et ouvert dans le logiciel PrusaSlicer. Étant donné que l’ouverture était trop petite pour y insérer une fourchette, nous avons ajouté un trou par-dessus l’ouverture déjà présente. Il a ensuite été téléchargé sur la clé et imprimé sur la Prusa mini. La durée de l’impression était d’environ une heure. | Impression 3d | 12 ans et + | En sous-groupes | Prusaslicer | Raphaëlle Hamel et Megan Lachance | |
| Personnalisation d'un sac pour le linge d'éducation physique ! | Cricut | Ce projet consiste à : Créer son propre sac pour mettre son linge d’éducation physique. Chaque élève créera son sac à sa façon selon ses intérêts tout en respectant certaines contraintes. | Découpe vinyle | Activité individuelle | Cricut Design | Audet Evelyne | ||
| Pictogramme 3D Aide-moi | Impression 3D | Pour le pictogramme Aide-moi, il a fallu 26 minutes pour l’impression, tandis que pour les pictogrammes Oui et Non, 1h30 a été nécessaire. Étant donné que les modèles étaient plutôt gros, il a fallu les réduire d’environ 20%, et ce, avant de les mettre sur la clé USB contenant la carte Microsd de la Bambulab. Voici le fichier du pictogramme Aide-moi : Pictocard | Impression 3d | 12 ans et + | Activité individuelle | Bambu studio | Rosemarie Garneau et Zoé Thériault | |
| Pictogrammes 3D: Toilette et culotte de protection | Impression 3D | Le fichier de la toilette a été téléchargé et ouvert dans le logiciel PrusaSlicer. Il a ensuite été téléchargé sur la clé USB et imprimé à l’aide de la Prusa mini. La durée de l’impression était d’environ 34 minutes pour la toilette. Le fichier de la culotte de protection a été téléchargé et ouvert dans le logiciel PrusaSlicer. Il a ensuite été téléchargé sur la clé et imprimé à l’aide de la Prusa mini. La durée de l’impression était d’environ 35 minutes. | Impression 3d | 13 ans et plus | Équipe de 2 ou individuel | Prusa slicer | Alicia Proulx et Camille Lacasse | |
| Pictogrammes 3D: Toilette et vêtement | Impression 3D | Le fichier Tullido de fuego a été téléchargé et ouvert dans le logiciel Bamboo Studio. Nous avons agrandi les modèles d’environ 10%. Il a ensuite été téléchargé sur la clé et imprimé sur la Bamboo Lab. La durée de l’impression était d’environ 1 heure et 14 minutes. | Impression 3d | 12 ans et + | En sous-groupes | Bamboo Studio | Frédérique Chouinard et Julie-Anne Giguère | |
| Projet - Salle de nouvelle | Conception Niveau 1/3 Sécurité Niveau 1/3 |
Le but du projet est de devoir mettre sur pied un bulletin de nouvelle à la suite d’un événement majeur. | Montage vidéo | Étudiants du secondaire | En sous-groupes | Adobe Premier Adobe photoshop |
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| Robots gribouilleurs | Fabrication | Conception Niveau 1/3 Fabrication Niveau 1/3 Sécurité Niveau 1/3 |
Fabriquer une créature animée | Circuits électriques | Jeunes de 8-11 ans | (Source à venir) | ||
| Visuels de macarons | Matériel | Matériel à utiliser pour la fabrication de macarons | Macarons | Tous | Emmy Desrosiers-Bouvier |
